《夸父追日》教案

  《夸父逃日》教案_语文_小学教育_教育专区。夸 父 逃 日(教案) 下陈核心校 讲授方针: 1、准确、流利、有豪情地朗读课文。 2、连系课文内容理解夸父逃日的固执、奉献。 3、交换收成,体味神线、培育阅读能力。 黄克熙

  夸 父 逃 日(教案) 下陈核心校 讲授方针: 1、准确、流利、有豪情地朗读课文。 2、连系课文内容理解夸父逃日的固执、奉献。 3、交换收成,体味神线、培育阅读能力。 黄克熙 讲授沉、难点: 1、理解夸父逃日的缘由及其固执、奉献的。 2、体味传说的奇异。 讲授预备: 课件 讲授设想: 一、引见神线、同窗们,今天上课,教员给大师带来几张出色的图片,我们一路来赏识。 (播放课件,故事图片滚动呈现“ 《盘古开六合》 (这是我们学过的 传说,盘古用身体创制了六合。 ) 、 《精卫填海》 (虽然大海广漠无垠,可是精卫毅 力顽强,衔石填海。 ) 、 《后羿射日》 (传说后羿力大非常,用青云之志射下了九个 太阳,是力量的意味。 ) 、 《嫦娥奔月》 (传说嫦娥偷吃灵药、飞入月球,使人类对 月球发生了无限的遥想) 、 《女娲补天》 (女娲炼五色石补天上的洞穴,给人类带 来了平和平静、幸福的糊口。 )??”等比力出名的神线、你们喜好这些故事吗?故事有奇异的想象,活泼的故事往往依靠了 古代人平易近夸姣的希望和逃求。 3、 (出示《夸父逃日》的图片)晓得这个故事吗?今天我们就来进修这 篇课文,全班齐读课题。 1 二、初读课文,全体 1、这个故事也充满奇异色彩,就让我们一路来读读课文,要求读准字音, 读通句子,不会的处所能够多读几遍。课文中哪些处所使你感觉这个故事很神 奇?边读边动笔画出相关的句子。读完思虑这个故事讲了一件什么事? 2、交换:这个故事讲了一件什么事?(谁干什么,成果如何。 ) 三、深切文本,感触感染奇异 课文中哪些处所使你感觉这个故事很奇异?出示响应的句子。 1、按照学生的回覆,课件出示: “于是夸父拿动手杖,提起长腿,迈开大步, 像风似的奔驰, 向着西斜的太阳逃去, 一眨眼就跑了两千里。 还没等太阳落下去, 夸父就逃到了。 ” (1)哪些词语能够看出奇异?(词语:长腿、大步、像风??奔驰、一眨眼) (2)指点朗读,要求读出夸父抽象的奇异。 (指读、齐读) 2、按照学生的回覆,课件出示: “一团又红又亮的火球,照着他的,他 非常欢喜地举起两条庞大的手臂,想把这团火球抓住。 ” 若是学生找不到这句话,就本人导入:夸父逃到太阳之后,他是怎样做的? (1)你是怎样看的?你能去抓太阳? (2)男女角逐读,看看谁能读出夸父的力大无限和青云之志? 3、按照学生的回覆,课件出示: “就正在这时候,夸父的喉咙干得曲冒烟。他 实正在是太渴、太累了。夸父伏下身子,去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟,顷刻 间两条大河都给他喝干了,可是还没止开口渴。 ” (1)句式锻炼: 夸父实正在是太渴了,太累了,渴得 ,累得 。 (机 动个体读,师:那你可否读出来?) ( “咕嘟咕嘟”随机指点。 ) (灵活个体读。 ) (2)师:既然夸父这么渴、这么累,那我们把它读出来吧!小组角逐,看哪 组读得更有感受? 4、问:就正在这时候是什么时候?(生:逃到太阳的时候)那之前,他正在跑 两千里的时候就不渴、不累了吗?那是什么支撑着他一疾走? (1)按照学生的回覆,课件出示: “我不喜好,我喜好!我要去逃 2 赶太阳,把它抓住,叫它固定正在天上,让大地永久充满。 ” A、指点朗读:抓住“! ” ,体味夸父下的决心之大; “叫” ,从号令式的口吻 中体味夸父立场的。 B、引读: a 夸父拼命往前跑,一眨眼跑了两千里,是由于—— b 夸父喉咙干得曲冒烟,无论如何都止不开口渴,是由于—— c 夸父寂然倒了下来,可惜地长叹,是由于—— (2)过渡:是啊,就是如许一种力量、支撑着夸父,使他健忘了口渴、 委靡,也许大师还不清晰夸父为什么必然要抓住太阳,这里有一个传说。 (出示 传说,师生齐读。 ) 课件出示:听说“夸父”本是一个巨人族的名称,夸父族人本来是大神后土 传下的子孙,住正在遥远北方一座名叫“成都载天”的大山上。北方气候寒冷,冬 季漫长,夏日虽暖但却很短,每天太阳从东方升起,山头的积雪还没有熔解,又 渐渐从西边落下去了。夸父族的人想,如果能把太阳逃回来,让它永世高悬正在成 都载天的上空,不竭地给大地光和热,那该多好啊!于是他们从本族中推举出一 名豪杰,去逃逐太阳,他的名字就叫“夸父” 。夸父被推举出来,心中十分欢快, 他决心不全族长者的但愿和信赖,跟太阳竞走,把它逃回来,让寒冷的北方 和江南一样温暖。虽然夸父失败了,但他这种顽强拼搏、不懈的和毅力 一曲被人们传为美谈,而且激励着很多有志之士不竭朝上进步。 读了这段材料,你晓得是什么正在支撑着夸父奋怯前行吗?(生:是族人的希 望和信赖。 )所以,夸父心里想:——(齐读第一段) 5、课文中还有哪些处所使你感觉这个故事很奇异? (1)按照学生的回覆,课件出示: “他还没到大泽,就像一座大山寂然倒了 下来,大地和江山都由于他的倒下而发出巨响。 ” 你是怎样看的? (2)问:寂然是什么意义?能不克不及用本人的线)师:只要里面被挖空的时候,山才会寂然倒了下来。那夸父如许一个高 大、威猛的巨人又怎样会寂然倒了下来?(生:他太渴、太累了。 )此时此刻, 你能够用一个什么词语描述夸父?那我们把它读出来。 (齐读) 3 6、然而,合理夸父接近抱负时,他曾经筋疲力尽了,最初他只能无法地、 可惜地看着西沉的太阳,长叹一声,他会叹些什么? (他放弃了吗?正在窘境以至中,所以正在临死前做了一个决定——) 师:虽然夸父曾经筋疲力尽,虽然夸父曾经再也坐不起来了,可是他并没有 , 正在临死之前做出一个决定——生: 将手杖努力向前抛去, 用尽的气力、 用上最初一口吻,将手杖努力向前抛去变成桃林,他但愿即便本人死了,别人— —和他一样怀有抱负的人可以或许锲而不舍,奋怯向前。让我们来感触感染一下夸父的这 种,全班齐读第五段。 7、问:读到这儿,夸父给我们留下什么印象?(庞大、力大无限、英怯、 顽强拼搏、不懈??)若是学生说不上,诘问那夸父留给我们什么? 四、小练笔 1、师:是啊,故现实的很奇异!奇异正在夸父竟然要去逃逐太阳,把它 抓住,叫它固定正在天上。奇异正在夸父像风似的奔驰,一眨眼就跑了两千里。 课件出示: 夸父逃日实奇异啊! 奇异正在 奇异正在 奇异正在 2、总结: 奇异的故事、伟大的夸父、不朽的、魁丽的文字、长久的汗青,同窗们 让我们愈加热爱本人的祖国、热爱祖国的言语文字,像夸父一样,不竭逃求、不 断勤奋,逃逐到属于本人的太阳。 ?? ; ; 4 板书: 夸 父 逃 神 日 奇: 一眨眼 两千里 不懈 逃求 巨 大 顷刻间 巨 响 5

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